续前篇。

微生物的影响：微生物不同于以上各种污染物。

首先是微生物是具有生命力的，如纯水中10个单位的微生物去除9个单位，仅剩1个单位，但在经过一段时间后，水中的微生物数量仍可能恢复到10个单位甚至更多，而其他污染物在经过过滤等纯化技术去除后，是不会自动生成或增加的。

其次，水中的细菌通常经过低营养度、氯化物消杀等严酷的环境考验，其生命力变得非常强。另外，在水纯化系统中，起抑菌作用的氯化物必须先去除，因为氯化物本身是污染物，而且对过滤膜都有腐蚀作用。去除氯化物后，水纯化过程没有其他强烈的化学抑菌手段。经过不同的纯化技术处理，细菌数量大为减少，但由于生长不被抑制，细菌增殖变得非常容易。在纯水系统中，尤其是自动化分析仪器内部的管道系统中，其温热的环境更促进了细菌的生长。时间稍长，即能够形成多种微生物组成的、带有自我保护功能的、而且极难去除干净的菌膜。

游离的细菌和菌膜上脱落的细菌会随着水流进入到分析仪器液路中，并长成新的菌膜，这些菌膜上剥离下来的细菌含量是非常高的，远大于临床实验中反应要求的最低细菌控制标准，并且菌膜不停的分泌各种离子、酶、多糖（内毒素）类的污染物，源源不断地污染临床检测所需要的环境，最终影响到检测结果。

总之，微生物污染是影响最复杂，最难控制的，也是被严重忽视的。影响如下：

• 细菌具有生命力及生长繁殖能力

• 直径0.27～3.0μm，水源，空气，人体都带菌

• 细菌本身影响生物学实验

• 裂解释放热原，酶等多种物质

• 产生菌膜持续释放污染物

细菌的检测是通过取样加培养完成的，需要注意的是取样和培养方法。取样推荐采用过滤膜法，将水接入取样杯（底部是0.45μm的过滤膜），取一定量后，将水抽过过滤膜，细菌即截留在膜面上，然后转印在培养基培养（图1）。由于纯水中的细菌是耐受低营养度的细菌，采用普通的培养基无法准确检测出纯水中的细菌含量，因为细菌在高营养度的培养基中生长是被抑制的。CLSI C3-A4标准中介绍的专用于纯水微生物培养的培养基为R2A，是低营养度且带有一定修复成分的培养基，能将纯水的微生物在3～5天内检测出来。

空气的影响：水中的气体主要是指溶解在水中的空气，如氧、氮、二氧化碳等，也有一些环境污染的气体会溶解在水中，导致水质的污染。气体存在纯水中，可能导致的影响是：

• 影响水的离子浓度和pH值

• 直接参与反应

• 影响水有效体积

• 影响光学测定结果

虽然气体可能影响到检测，但国际标准中并没有要求检测水中气体含量。目前只有个别公司由于使用了特殊的试剂和实验检测技术，对水中饱和氧含量有要求，会对水质的气体含量做要求并在需要时进行检测。